Наш класс принимал активное участие в школьной ярмарке, начало торговли!
Блог учеников 3 "в" класса МБОУ "СОШ №5 им. А.Н. Лавкова" г. Сорочинска Оренбургской области
суббота, 15 сентября 2018 г.
Повторяем каждый день!
Уважаемые родители!
Повторяйте каждый день дома с детьми материал, который мы изучаем в классе. Задавайте детям вопросы:
- С помощью чего мы общаемся? (Мы общаемся с помощью речи).
- Какая бывает речь? (Речь бывает устная и письменная).
- От какого слова произошло название устной речи? (Название произошло от слова уста (рот, губы)).
- Из чего состоит наша речь? (Наша речь состоит из предложений).
- Из чего состоят предложения? (Предложения состоят из слов).
- Какие опасные места есть в предложениях? (Начало предложения пишется всегда с большой буквы, в конце ставится точка. Слова в предложениях пишутся раздельно. Имена людей и клички животных пишутся с большой буквы).
- Что означает эта схема? (Это схема предложения).
- Сколько слов в этом предложении? (В этом предложении 4 слова).
- Почему второе слово написано с большой буквы? (Скорее всего это слово означает имя человека или кличку животного).
- Составь своё предложение по этой схеме. (Например, "Кошка Мурка сладко спала.").
- Из чего состоят слова? (Слова состоят из слогов).
- Что означает эта схема? (Это слоговая схема слова).
- Сколько слогов в этом слове? (В этом слове 3 слога).
- Придумайте слово, состоящее из трёх слогов. (Например, помидор, карандаш, машина, малина, автобус).
- Из чего состоят слоги в устной речи? (В устной речи слоги состоят из звуков).
- Из чего состоят слоги в письменной речи? (В письменной речи слоги состоят из букв).
Продолжаете дальше с конкретным словом, например: помидор.
- На какой слог падает ударение? (на третий)
- Сколько звуков в первом слоге? (два звука)
- Какой первый звук? ( [п] )
- Какой второй звук? ([а]) (родители, не забываем - звук слышим, букву пишем)
- Что образует согласный с гласным? (слог-слияния)
И так далее ....
- Из чего состоят слова? (Слова состоят из слогов).
- Сколько слогов в этом слове? (В этом слове 3 слога).
- Придумайте слово, состоящее из трёх слогов. (Например, помидор, карандаш, машина, малина, автобус).
- Из чего состоят слоги в устной речи? (В устной речи слоги состоят из звуков).
- Из чего состоят слоги в письменной речи? (В письменной речи слоги состоят из букв).
Продолжаете дальше с конкретным словом, например: помидор.
- На какой слог падает ударение? (на третий)
- Сколько звуков в первом слоге? (два звука)
- Какой первый звук? ( [п] )
- Какой второй звук? ([а]) (родители, не забываем - звук слышим, букву пишем)
- Что образует согласный с гласным? (слог-слияния)
И так далее ....
Работаем с ножницами
Учимся работать с ножницами
Работать с ножницами детям предстоит на уроках технологии, поэтому они должны понимать и соблюдать правила обращения с острыми предметами. Первые уроки показали, что для многих ребят это трудно. Поэтому советую выполнить предложенную работу. Кроме того, обычные ножницы помогут подготовиться ребёнку и к другим школьным предметам, и школьной жизни в целом:
- выполнять работу сидя за столом достаточно долгое время;
- уверенно владеть своей рукой, так как во время работы развивается не только моторика пальчиков, но и кисть;
- иметь хорошо развитую координацию и глазомер.
Распечатайте листы с заданиями, дайте ребёнку ножницы и попросите его потренироваться в разрезании листа бумаги по линиям под вашим присмотром. Повторите упражнение столько раз, сколько потребуется для того, чтобы ребёнок мог ровно и аккуратно выполнить разрезы.
Распечатать
воскресенье, 2 сентября 2018 г.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)